|
|
Решебник (ГДЗ) Українська мова 7 клас О.М. Авраменко (2024 рік) |
|
|
- +
Вступ
- +
Повторення та узагальнення вивченого
§ 3. Словотвір№ 1-7
§ 4. Лексикологія. Фразеологія№ 1-7
§ 5. Морфологія. Іменник№ 1-7
§ 6. Розвиток мовлення. Стилі мовлення. Публіцистичний стиль№ 1-4
§ 7. Морфологія. Прикметник№ 1-7
§ 8. Морфологія. Числівник№ 1-7
§ 9. Морфологія. Займенник№ 1-7
§ 10. Орфографічний практикум. Букви е, и на позначення ненаголошених голосних у корені слова№ 1-7
§ 11. Орфографічний практикум. Правопис префіксів№ 1-6
§ 12. Орфографічний практикум. Велика буква та лапки у власних назвах№ 1-7
§ 13. Розвиток мовлення. Поняття про медіатекст№ 1-3
§ 14. Орфографічний практикум. Правопис складних слів разом і з дефісом№ 1-7
§ 15. Орфографічний практикум. Зміни приголосних під час творення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-№ 1-7
§ 16. Розвиток мовлення. Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за колективно складеним складним планом)№ 1-3
§ 17. Орфографічний практикум. Апостроф. М’який знак№ 1-7
§ 18. Орфографічний практикум. Подвоєні букви№ 1-7
§ 19. Орфографічний практикум. Написання слів іншомовного походження№ 1-4
§ 20. Лексичні помилки (практично)№ 1
§ 21. Розвиток мовлення. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ № 1
- +
Морфологія. Орфографія
§ 22. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
§ 23. Форми дієслова
§ 24. Неозначена форма дієслова
§ 25. Вид дієслова
§ 26. Розвиток мовлення. Есе в публіцистичному стилі з використанням дієслів у неозначеній формі
§ 27. Особові форми дієслова
§ 28. Безособові дієслова
§ 29. Минулий час дієслів
§ 30. Теперішній час дієслів
§ 31. Майбутній час дієслів
§ 32. Розвиток мовлення. Стислий усний переказ розповідного тексту художнього стилю про виконання певних дій
§ 33. Відмінювання дієслів бути, їсти, дати та дієслів з основою на -вісти
§ 34. Дієслова І та ІІ дієвідміни
§ 35. Спосіб дієслів
§ 36. Розвиток мовлення. Письмове висловлення, у якому описано алгоритм дій у певних ситуаціях
§ 37. Творення дієслів умовного й наказового способів
§ 38. Написання не з дієсловами
§ 39. Наголошування дієслів та їхніх форм
§ 40. Розвиток мовлення. Усне висловлення за визначеними характеристиками на основі графічної інформації
§ 41. Дієприкметник як форма дієслова
§ 42. Активні й пасивні дієприкметники
§ 43. Творення активних дієприкметників
§ 44. Творення пасивних дієприкметників
§ 45. Розвиток мовлення. Особливості будови опису зовнішності людини
§ 46. Відмінювання дієприкметників
§ 47. Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами
§ 48. Розвиток мовлення. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини
§ 49. Буква н у дієприкметниках і букви нн у прикметниках дієприкметникового походження
§ 50. Написання не з дієприкметниками
§ 51. Дієслівні форми на -но, -то
§ 52. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів
§ 53. Дієприслівник як особлива форма дієслова
§ 54. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами
§ 55. Вид і час дієприслівників
§ 56. Розвиток мовлення. Усний твір розповідного характеру про виконання певних дій на основі власних спостережень із використанням дієприслівникових зворотів
§ 57. Написання не з дієприслівниками
§ 58. Розвиток мовлення. Письмове есе в художньому стилі про виконання улюбленої справи
§ 59–60. Прислівник. Розряди прислівників за значенням (практично)
§ 61. Творення прислівників
§ 62. Ступені порівняння прислівників
§ 63. Розвиток мовлення. Портретний нарис у публіцистичному стилі (письмово)
§ 64. Букви н і нн у прислівниках
§ 65. Букви и та і в кінці прислівників
§ 66. Написання прислівників разом і з дефісом
§ 67. Написання прислівникових сполучень
§ 68. Розвиток мовлення. Читання тексту мовчки
§ 69. Написання не та ні з прислівниками
§ 70. Розвиток мовлення. Письмове повідомлення в соціальній мережі
§ 71–72. Наголошування прислівників
§ 73. Розвиток мовлення. Письмова казка (з використанням прислівників)
§ 74. Службові частини мови (загальні ознаки)
§ 75. Прийменник як службова частина мови
§ 76. Написання прийменників
§ 77. Особливості вживання прийменників
§ 78. Розвиток мовлення. Написання адреси
§ 79. Сполучник як службова частина мови
§ 80. Сполучники сурядності та підрядності
§ 81. Написання сполучників
§ 82. Розвиток мовлення. Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі з використанням сполучників підрядності
§ 83. Частка як службова частина мови
§ 84. Написання часток
§ 85. Написання не з різними частинами мови (узагальнення)
§ 86. Розвиток мовлення. Створення та розігрування діалогів
§ 87. Вигук як особлива частина мови
§ 88. Дефіс у вигуках. Кома та знак оклику в реченнях із вигуками
- +
Узагальнення та систематизація вивченого
Новітній підхід до домашнього навчання
У пошуках готових домашніх завдань з української мови для 7 класу важливо обрати надійне та актуальне джерело. Якість матеріалів - ключовий аспект, який допомагає учням зрозуміти матеріал і успішно впоратися з домашніми завданнями. Оновлені ресурси забезпечують актуальні відповіді та пояснення до вправ, враховуючи найновіші вимоги навчальних програм та особливості підручника на 2024 рік. Шукаючи гдз українська мова 7 клас Авраменко 2024 рік, варто звернути увагу на доступність інформації. Зручність використання веб-ресурсу є важливим фактором для ефективної роботи з матеріалами. Портал, який пропонує готові розв'язки завдань онлайн, дозволяє зекономити час учня та вчителя, забезпечуючи швидкий доступ до необхідної інформації в будь-який час доби. Завдяки сучасним технологіям, доступним на сьогоднішній день, гдз можна знайти та виконати онлайн. Це забезпечує не лише швидкий доступ до матеріалів, але й можливість взаємодії з іншими учнями та вчителями через форуми та чати, що сприяє поглибленню розуміння теми та обміну думками.
Онлайн ресурси та якість відповідей
Надійність і достовірність інформації - основні критерії вибору сайту з готовими домашніми завданнями з усіх предметів навчальної програми . Перевірені джерела гарантують правильні відповіді та адекватні пояснення до кожного завдання, допомагаючи учням збільшити рівень знань та розуміння предмету. Такий підхід дозволяє забезпечити якісну підготовку та позитивний результат навчання. У пошуках решебників важливо врахувати потреби кожного учня. Персоналізований підхід та різноманітність завдань дозволяють кожному знайти оптимальний шлях до засвоєння матеріалу. Розв’язники, які враховують індивідуальні особливості та рівень знань учня, сприяють ефективному навчанню та підвищенню успішності. Враховуючи зміни в навчальних програмах та методиках навчання, постійне оновлення матеріалів, посібник стає ключовим аспектом для успішного навчання. Сучасні решебники враховують не лише вимоги оновлених програм, а й надають додаткові ресурси та пояснення, що допомагають учням збільшити свій академічний успіх та розуміння предмету.
